Resumen del tema 2 de ETICs: Fases del proceso de investigación.

El proceso de investigación tiene 3 etapas: etapa conceptual, etapa empírica y etapa interpretativa.

En la etapa conceptual vamos a decidir qué investigar y para qué es necesario que se investigue. Hay que dar información para tener una base sobre el tema. Estos son sus puntos:

• Observación de los hechos.
• Identificación y formulación del problema.
• Revisión bibliográfica o antecedentes: hay que buscar información que ya han dado autores anteriormente, que hayan investigado sobre lo mismo.
• Marco teórico, en el que definiremos conceptos y términos que manejaremos durante nuestra investigación.
• Definición de los objetivos, formulando enunciados.
• Definición de términos y variables: las variables son las características que pueden variar según la persona, por eso hay que dar varias opciones.
• Formulación de hipótesis: plantear algo que no está demostrado, pero que se sospecha.
• Importancia del estudio y limitaciones.

En la etapa empírica nos planteamos cómo debemos investigar algo y elegir la metodología y el material. Debe definir el plan de investigación, fuentes de información, método de recolección, tabulación y análisis. Sus elementos más destacables son:

• Planificación de la investigación: 

-  Diseño metodológico (técnicas cuantitativas o cualitativas).

- Población del estudio.

-  Muestreo.

-  Variables.

-  Definición del proceso de recogida de datos.

-  Registro y procesamiento.

• Trabajo de campo.
• Análisis de datos.

Por último, en la etapa interpretativa tenemos que explicar el significado de los hallazgos de la investigación. Hay que describir las fortalezas y debilidades del estudio, relacionar los resultados con la hipótesis planteada, y relacionarlos con los hallazgos de otros autores.

Puede haber errores de varios tipos:

• Errores aleatorios, son debidos al azar. Existen unas medidas de control de dichos errores:

- 1ª fase: calcular el tamaño mínimo de una muestra para detectar estadísticamente cuánto significa una diferencia.
- 2ª fase: pruebas o test de hipótesis que relacionen variables.
- 3ª fase: cálculos de intervalos de confianza para las estimaciones obtenidas.

• Errores sistemáticos o sesgos:  desplazan las diferencias observadas en el estudio de las verdades, se muestree o no. Los tipos:

- De selección: cuando hay una mala selección de la muestra.
- De calificación: cuando se clasifica incorrectamente a un sujeto. Puede ser diferencial (disminuye las diferencias), diferencial (exagera las diferencias) y grupo control (aisla el efecto del factor de estudio del debido a otros, que se controlan por: efecto Hawthrone. efecto placebo, regresión de la media y evaluación natural).
- Sesgo de confusión: si se realiza un test de hipótesis.

El control de errores se lleva a cabo en la fase de diseño.
Hay 2 tipos de validez:

• Validez interna: ausencia de sesgos.
• Validez externa: extrapolar los resultados a otras poblaciones.

La precisión se refiere a la fiabilidad o reproductibilidad. Comprende 3 aspectos: repetibilidad, concordia intraobservador y  concordia interobservador.

La exactitud es la validez para que una medición mida realmente aquello para lo que está destinada.

• Validez de criterio: comparación con una medida de referencia objetiva y fiable.
• Validez de concepto: analiza la correlación de la medida con otras variables.
• Validez de contenido: contemplar las dimensiones del fenómeno que se quiere medir.

Y para finalizar, tenemos que tener en cuenta la ética en la investigación:

- Respetar principios éticos en el diseño, ejecución, análisis y difusión.
- Cumplir con la normativa vigente con la protección de los derechos de los participantes.
- Fines y medios moralmente aceptables.
- Autorizaciones a los comités éticos de los centros.